4年生の算数（がい数を使った計算）で行った「私のパレット」の紹介です。

学年を2つのコース「ぐんぐんコース」、「じっくりコース」に分けた後、人数が多かった「ぐんぐんコース」をさらに2つに分けて、計3グループで授業を展開しました。

ぐんぐんコースは、発展的な内容を取り入れました。

じっくりコースは、具体物を提示しながら進めていきました。

「人数が少なかったので、発言しやすかった。」

「いつもより、よく分かった。」

「どんなことをするのか、ワクワクして授業を受けることができた。」